Quando il gioco si fa storia. Historical Games e didattica della storia
Summer School per insegnanti – 3 ^ edizione
codice Sofia 104683
Istoreto, visto il successo delle due precedenti edizioni, torna a promuovere una Summer School per introdurre giochi strutturati e processi ludici nell’ambito dell’insegnamento/ apprendimento della storia e dell’educazione alla cittadinanza.
Rivolta al mondo della scuola, questa edizione è parte del progetto integrato del Polo del ‘900 dal titolo Novecento: storie di passaggi e di diritti che si configura come un percorso incentrato sull’ Historical Games e sulla didattica della storia intorno al passaggio dalla dittatura alla democrazia attraverso la fase della Costituente e della promulgazione della Costituzione.
La Summer School ha un approccio di sperimentazione e discussione. I workshop per i diversi gradi di scuola propongono modelli ludici differenti: giochi di ruolo, di simulazione, basati sull’analisi delle fonti e/o sulla presa di decisioni partecipata, giochi di percorso, Urban Game.
Quest’anno i partner della Summer School sono: l’Istituto Nazionale “Ferruccio Parri “, il Centro studi sul gioco e la ludicità, LudoLabo, il Museo Nazionale del Risorgimento di Torino con il patrocinio dell’AIPH (Associazione Italiana di Public History).
Obiettivi finali
Interpretare gli eventi storici in relazione ai valori costituzionali, selezionare eventi storici adeguati alla progettazione di un board game, analizzare board game e adattarli al contesto didattici, fornire strumenti innovativi per l’insegnamento della Storia.
Metodologia e strumenti operativi
Metodologia: la Summer School alterna Framework teorici, interpellanze in plenaria, workshop e sessioni di gioco in dimensione laboratoriale con l’ausilio di applicativi digitali. Strumenti didattici: Classroom, Drive, Padlet, Wooclap.
Modalità di condivisione e restituzione
Debriefing finale e costruzione di una library condivisa.
Per maggiori informazioni visitare la pagina ufficiale

